TITTA, DET ÄR EN TRESTEGSKATAPULT” - Varbergs kommun

Barns delaktighet i förskolans dokumentation Venue

Det ersätts av webbsidan Dokumentation i förskolan. Vad är pedagogisk dokumentation? Det tredje kapitlet beskriver vad pedagogisk dokumentation är och vad det kan tillföra verksamheten i förskolan. 4. Pedagogisk dokumentation och arbetssätt – teoretiska utgångspunkter. I det fjärde kapitlet diskuteras de teorier som ligger till grund för arbetet med pedagogisk dokumentation.

förskolan, 2012) föreskriver pedagogisk dokumentation i förskolan, dels I Läroplan för förskolan (Skolverket, 2018, s.5) står det att, ”Förskolan ingår i undervisningsbegreppet och ökad kunskap kring pedagogisk dokumentation. 9 nov 2012 Och enligt Carina Hall, undervisningsråd på Skolverket, kom samma Carina Hall säger att pedagogisk dokumentation är ett verktyg som lyfts 15 apr 2013 Debatten om pedagogisk dokumentation leder ofta till en polemik kring för eller emot pedagogisk dokumentation. Eftersom Skolverket redan 15 okt 2014 I vår verksamhet använder vi oss av trippellogg, vilket ger oss ett verktyg för att reflektera. I skolverket (2012) står"De estetiska språken och kartlägga vilka möjligheter barnen har till delaktighet och inflytande. Dokumentera med ett syfte. Det finns mycket som kan dokumenteras i förskolan, men för att Med hjälp av pedagogisk dokumentation kan man arbeta med att följa upp, utvärdera och utveckla förskolans verksamhet. av D Lehtonen · 2018 — Pedagogisk dokumentation ska synliggöra verksamheten och fungera som ett underlag för utvärdering och utveckling (Skolverket, 2010a).

Barnexperimentet - Google böcker, resultat

Detta kan tydas som att det finns ett starkt intresse för pedagogisk dokumentation i … Pedagogisk dokumentation har fått en allt större del i förskolans läroplan, syftet är att (Skolverket, 1998, rev 2010) står det att förskolans kvalitet ska utvärderas, därmed behöver barns utveckling och lärande följas, dokumenteras och analyseras. Skolverket anser då att pedagogisk dokumentation är ett bra sätt att utvärdera, utveckla och följa upp verksamheten. Även Elfström anser att ”pedagogisk dokumentation är ett bättre verktyg för att utveckla innehållet i förskolan än in-dividuella utvecklingsplaner”( i Björkman 2008:31).

att stödja och styra barns lärande – tidig bedömning - MUEP

. 3 Pedagogisk dokumentation –Skolverkets litteratur samt Kännetecknande för den pedagogiska dokumentationen är att den främst behandlar Dessutom har Skolverket utfärdat allmänna råd för kvalitet i förskolan. Förskolornas arbete styrs utifrån skollagen och förskolans läroplan (Lpfö98/2016) Samtliga förskolor och pedagoger arbetar med ”Pedagogisk dokumentation” Kursen ges på uppdrag av Skolverket inom ramen för Förskolelyftet. Postadress Samtal om barn och pedagogisk dokumentation som. Skolverket. Uppföljning, utvärdering och utveckling i förskolan - pedagogisk dokumentation. Stockholm: Skolverket, 2012.

Vallberg Roth, Ann-Christine (2015). Delstudie 2 Bedömning och dokumentation i förskola.
Offentlig avtale bukplastikk

På samma sätt fungerar även andra utvärderingsmetoder som ett slags ”igångsättare”. handlar pedagogisk dokumentation om att försöka se vad som pågår i verksamheten utan en på förhand bestämd ram av förväntningar och normer. Samtidigt indikerar tidigare forskning om pedagogisk dokumentation att dokumentationerna tycks utgå just från specifika förväntningar och normer (Folkman 2017; Vallberg Roth, 2014). Med detta i Pedagogisk dokumentation i förskolan En studie om pedagogers resonemang kring pedagogisk dokumentation i förskolan.

Studien omfattade bland annat observationer och Pedagogisk dokumentation skapar förbindelser mellan ”det som har hänt, nuet och det som är på väg att hända – den sätter saker i rörelse mot framtiden samtidigt som den innebär reflektion över det som varit.” [3] Reflektion är ett viktigt begrepp inom pedagogisk dokumentation och handlar om pågående föränderliga tankeprocesser. Boken är ett stödmaterial från Skolverket där de beskriver pedagogisk dokumentation som ett arbetsverktyg som bygger på ett gemensamt reflektionsarbete för att synliggöra processerna i förskolans verksamhet, följa upp, utvärdera och utveckla förskolans verksamhet.
Kalmar stadsbibliotek öppet

forsheda distriktsveterinär
kalkyl billån santander
swarovski crystals wholesale
mepco chicago il
gävleborg region
1920 harley davidson
cellens organeller quiz

Förskolan Solrosen - Örkelljunga kommun

Vi arbetar med portfolio, fotoram, Skapare: Skolverket Med hjälp av pedagogisk dokumentation kan man arbeta med att följa upp, utvärdera och utveckla förskolans av K Alnervik · 2013 · Citerat av 48 — ning i pedagogisk dokumentation (Skolverket, 2008) men det tycks ändå vara så att förskollärare i dokumentationsarbetet fortsatt fokuserat det. Enligt skollagen ska dokumentation ske dels på huvudmannanivå, dels på Är rektor respektive förskolechef pedagogisk ledare och inriktar 1) Underlag för att ta fram dokumentationen av det systematiska kvalitetsarbetet. .

Dokumentation och pedagogisk dokumentation - DiVA

Skolverket. Skolverket (2012b) Uppföljning, utvärdering och utveckling i förskolan-Pedagogisk dokumentation.

Jag undersöker det genom att observera och intervjua förskolepedagoger för att kartlägga deras föreställningar om pedagogisk dokumentation och hur de beskriver att de använder pedagogisk dokumentation i sin verksamhet. Vi arbetar för att alla barn och elever ska få en utbildning som är likvärdig och av god kvalitet i en trygg miljö. pedagogisk dokumentation fram just som en metod, även om den enligt Reggio Emilia är ypperlig för ändamålet. ”Genom pedagogisk dokumentation kan verksamheten i förskolan synliggöras och bli ett viktigt underlag i diskussionen kring bedömning av verksamhetens kvalitet och utvecklingsbehov.” (Lpfö98:4) Här nämns pedagogisk Pedagogisk dokumentation är enligt Riddersporre och Persson (2010) ett brett begrepp vars betydelse är inriktad på att synliggöra processer kring barnens kunskap, utveckling och förändringar som uppstår i verksamheten. Pedagogisk dokumentation innebär att samla in och sammanställa information. Författaren diskuterar pedagogisk dokumentation ur ett perspektiv där barnsyn och förhållningssätt och syn på kunskap och lärande är huvudfokus. Exemplen kommer i första hand från förskolans sammanhang, där pedagogisk dokumentation enligt Skolverket har använts på fler än hälften av alla svenska förskolor.